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媒体报道

【中国新媒体信息网】江西省政协委员王金平:提高待遇地位解决男女教师比例失衡问题

作者:大江网 欧阳兴      阅读次数:      发布时间:2020-01-16

  近年来,国家、省级层面相继出台一系列政策措施,采取切实措施建强建优小学教育、学前教育教师队伍,以此推动小学教育、学前教育的高质量发展。针对小学教育、学前教育教师队伍存在男女教师比例失衡的结构性矛盾,江西省政协委员、南昌师范学院党委书记王金平建议,相关部门要制定政策提高教师待遇和地位,留住人才安心教学。

  王金平说,根据统计,江西幼儿园教师总数为59868人,其中男教师仅为1221人,仅占2.04%;小学教师总数为228652人,其中男教师为76113人,占33.29%。从小学、幼儿园的个案来看,江西某知名小学教育集团有948名教师,其中男教师105位,占11.08%;江西某知名保育院有在职教师39人,其中男教师仅1位,占比仅为2.56%。男教师占比低,男教师荒越来越严重。如何鼓励和引导男生报考、就读小学教育、学前教育等师范类专业,并到小学(幼儿园)、特别是乡村小学(幼儿园)任教,成为破解上述难题的关键。

  对此,王金平建议,对于乡村小学、幼儿园来说,采取“以需设编、定向招生,综合遴选、定向就业,协议录取、定期服务”的方式,将初中优秀毕业生作为公费定向培养生的来源渠道,以扩大优秀小学教育、学前教育师资供给,要求招收的男女学生比例均不低于30-40%,实施高中起点四年制本科和初中起点六年制本科(“2+4”)“农村小学(幼儿园)公费定向培养计划”。另外,还要健全教师工资长效联动机制,落实小学、幼儿园教师工资不低于或高于当地公务员平均工资收入的政策。提高教师的社会地位,如将景区景点免费向包括小学、幼儿园教师在内的全体教师开放等。增加教师教育财政经费投入,参照兄弟省份的做法,将师范生生均经费拨款标准提高到现行高等教育生均经费拨款标准的1.8倍至2倍,并以此引导高校加大师范生培养培训的投入力度,吸引优质生源报考师范院校和师范类专业,提高教师入口质量,优化生源男女比例结构,破解小学、幼儿园男女教师比例失衡难题。(欧阳兴)

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